Рейтинговые книги
Читем онлайн Читаем, считаем и пишем без запинки. Разноцветная мозаика для родителей дошкольников - Елена Плюснина

Шрифт:

-
+

Интервал:

-
+

Закладка:

Сделать
1 2

Вывод: подбор детских текстов для чтения должен осуществляться:

Во-первых, с помощью психолога, который отберет нужное количество текстов с позитивной направленностью и тексты, обучающего характера, но не травмирующие психику ребенка.

Это должны быть психологи, которые владеют техникой сказкотерапии, понимающие, как может воздействовать текст и подтекст, понимающие, какие вопросы можно задавать детям, а какие не нужно задавать и какой фрагмент текста нужно оставить на самостоятельное осмысление (осмысление на подсознании).

Во-вторых, подбирать количество текстов по содержанию условно «позитивного» и «негативного» воздействия в определенной пропорции, чтобы позитива было значительно больше (колебания в подборе текстов должно составлять от 7030 до 6040 – допускается 5446 в редких случаях – это все равно, что 50% на 50%). Такая проблема раньше не обсуждалась в дидактике. Необходимость ее рассмотрения возникла в современном обществе, когда взрослые перестали замечать, что они осуществляют неправильное воздействие по отношению к детям. Н. Говоров отмечал, что до 90% дидактопатогении фиксируется в результате обучения в наших школах. Это предел, за который уже дальше некуда идти.

Конец ознакомительного фрагмента.

1 2
На этой странице вы можете бесплатно читать книгу Читаем, считаем и пишем без запинки. Разноцветная мозаика для родителей дошкольников - Елена Плюснина бесплатно.
Похожие на Читаем, считаем и пишем без запинки. Разноцветная мозаика для родителей дошкольников - Елена Плюснина книги

Оставить комментарий